Chủ Nhật, 6 tháng 10, 2013

Chiến thuật học và luyen thi TOEIC

20:07 By

Chiến thuật học và luyen thi TOEIC

Đã lâu lắm rồi mình không viết 1 bài nào lên trên blog này , hôm nay , mình sẽ chia sẽ kinh nghiệm học và ôn thi TOEIC. Mình biết rằng 1 số trường đại học ở Việt Nam và nhiều nước trên thế giới yêu cầu Sinh Viên của mình phải đạt số điểm TOEIC một mực trước khi ra trường , cụt hứng ở trường Bách Khoa TP.HCM là 450. Số điểm này mình nghĩ cũng không phải khó khăn lắm để đạt được , các bạn cứ chuyên tâm luyện TOEIC trên trường , hoặc tự học cũng có thể đạt được. Hôm nay mình sẽ giới thiệu 1 cách để học và luyện thi TOEIC cho có công hiệu , đạt được số điểm cao đến mức có thể , tùy vào trình độ của các bạn. Thủ pháp này không dành cho các bạn chưa biết gì về tiếng Anh nói chung , phù hợp cho các bạn có trình độ tiếng Anh trên 500 điểm với mục tiêu là đạt được số điểm cao hơn. Nào chúng tôi hãy cùng bắt đầu.
hiện tại một số trung tâm luyện thi TOEIC thường hướng dẫn học viên mua 1 số cuốn sách lừng danh để luyện thi TOEIC của các tác giả ngoại bang được NXB Nhân Trí Việt mua bản quyền lại và xuất bản ở VN , những cuốn sách này phù hợp cho mọi trình độ , tuy nhiên không phải sách nào cũng hay , cũng tốt , nếu bạn không phải thuộc trình độ đó thì rất khó để đạt được công hiệu. Nguyên tắc của các bạn để chọn 1 cuốn sách hay đó là phù hợp với trình độ hiện tại của mình , có nội dung rõ ràng , và lời giải thích các bài tập thật rõ ràng để giúp các bạn biết được điểm sai của mình để rút kinh nghiệm lần sau. Sau đây mình sẽ trình bày cho các bạn 1 thủ pháp mình đã vận dụng , với mong muốn rằng các bạn sẽ tiết kiệm được thời gian , nhất là các bạn tự học , không phải tốn thời gian vào cuốn sách này , cuốn sách nọ mà tìm nẻo đường cho mình.
Thứ nhất ,   chúng tôi phải xác định rõ thời gian chúng tôi sẽ   đăng ký và dự thi . Thời gian này tùy thuộc vào các bạn sắp xếp sao cho phù hợp nhất. Sauk hi đã xác định xong ngày chúng tôi sẽ dự thi , thì chúng tôi hãy bắt đầu lên kế hoạch học và ôn , bạn hãy tính ngược thời gian từ lúc thi ra   trước 2 tháng , đó chính là thời gian thích hợp để bắt đầu. Hãy sắp xếp thời gian học và ôn thi thật cụt hứng , tốt nhất là mỗi ngày các bạn dành khoảng   1 tiếng đồng hồ   để ôn luyện , và luyện hằng ngày , không nên để dồn vào học tất tần tật vào một ngày trong tuần , như vậy sẽ không có công hiệu. Bạn hãy cam đoan với mình là sẽ giữ vững lịch của mình một cách rõ ràng , theo đuổi đến cùng cho đến tận ngày thi , dù có cám dỗ đến đâu cũng phải cố chí đến cùng.
Thứ hai ,   chúng tôi cần có 1 số phương tiện sau đây để phục vụ học tập.
· ( i )   1 cuốn sổ   ghi từ học được và lấy ra ôn lại khi rảnh rổi. Trên cuốn sổ đó , bạn cũng có thể ghi chú những điểm ngữ pháp , tự vựng mà bạn gặp phải trong lúc ôn luyện để giúp mình ghi nhớ tốt hơn. Thế là xong rồi , đơn giản phải không các bạn.
· Nếu bạn yêu thích công nghệ , các bạn cũng có thể dùng 1 số phần mềm sau đây để thay thế cuốn sổ ơ trên:
o ( ii ) Phần mềm   Anki   ( http://ankisrs.net/ ). Đây là phần mềm flashcard rất hay , có nhiều phiên bản trên các nền móng khác nhau , Windows , Android , iOS… và điểm đặt biệt là chúng có thể đồng bộ được với nhau vì dụ có 10 từ mình cần ôn , các bạn ôn trên máy được 5 từ , rồi có việc bận , bạn đồng bộ lên server của nó thì trong lúc rảnh rang , bạn có thể lấy smartphone của mình ra ôn tiếp 5 từ còn lại.
o ( iii ) Phần mêm   Evernote   ( http://evernote.com/ ). Đây là phần mềm tương trợ ghi chú dùng để ghi những điểm ngữ pháp , từ mình hay mắc phải. Đây cũng là phần mềm tương trợ nhiều nền móng và giúp đồng bộ hóa rất tốt.
Tiếp theo ,   sau khi đã có đủ phương tiện học tập , các bạn phải tuyển trạch sách để ôn luyện. Đây là một vấn đề khó , và sẽ đụng chạm tới nhiều người vì mỗi người khi đi học tại các trung tâm hoặc tự luyện ở nhà đều có khuynh hướng là cuốn sách mình đang luyện là số 1 và chê bai các cuốn sách khác. Theo mình thì không có cuốn sách tốt nhất và không có cuốn sách dở nhất , nếu có thì chẳng qua sách đó viết sai nhiều điểm thôi. Mỗi cuốn sách , bạn đều có thể học từ đó 1 số điều. Tùy thuộc vào trình độ của các bạn mà có cuốn này sẽ phù hợp với các bạn này , nhưng sẽ chưa phù hợp với các bạn có trình độ khác , nên đừng chê bai các bạn dùng các cuốn sách khác nhé. Cũng trên tinh thần đó , thì mình có 1 vài cuốn sách để các bạn “tu luyện” , nó phù hợp cho các bạn có trình độ trên 500 điểm và đang muốn lấy được điểm maximum mà mình có thể. Đối với các bạn muốn mua sách mới , không muốn mượn lại của các bạn đi trước thì số tiền các bạn bỏ ra khoảng chừng 700K. Nào hãy điểm qua tên của các cuốn sách đó. Các cuốn sách này đều đang có bán trên thịt , mình đã thử qua các nhà sách , đặc biệt là nhà sách Nguyễn Huệ , Quận 1 , TP.HCM.
· ( 1 )   Essential Words for the TOEIC   ( http://www.amazon.com/Essential-Words-TOEIC-Audio-Toeic/dp/1438070349 ). Đây là cuốn sách mà theo mình các bạn nên có dù học theo thủ pháp nào. Trong đó trình bày dưới dạng các bài học được phân ra thành các chủ đề , kèm theo đó là các bài tập rất hay , sát với đề thi TOEIC thật.
· ( 2 )   Barron's TOEIC with 4 Audio CDs   ( http://www.amazon.com/Barrons-TOEIC-4-Audio-CDs/dp/1438070195/ref=pd_sim_b_2 ). Đây là cuốn sách khá hay dùng để cho các bạn làm quen với các chiến thuật cũng như dạng thức đề thi như thế nào , và đặc biệt là các các câu hỏi được giải thích đáp án khôn cùng tường tận , các bạn sẽ học được những lỗi sai và rút ra kinh nghiệm cho mình một cách chóng vánh. Các bạn cứ học hết các chiến thuật và luyện tập luôn luôn thì vững chắc sẽ đạt được điểm cao thôi. Tuy nhiên , cuốn sách này còn có hạn chế là các bài tập đưa ra khá dễ so với đề thi thiệt , nên mình đề xuất cuốn sách này hơn . The Complete Guide to the TOEIC Test ( http://www.amazon.com/The-Complete-Guide-TOEIC-Test/dp/1424002966/ref=rec_dp_0 ). Trong sách này ẩn chứa những kiến thức khôn cùng nhu yếu để các bạn có thể làm các câu hỏi trong bài thi TOEIC.
· ( 3 )   Barron's TOEIC Practice Exams   ( http://www.amazon.com/Barrons-TOEIC-Practice-Exams-Audio/dp/0764197843/ref=pd_sim_b_1 ). Đây là cuốn sách Practice test khá hay , có giải thích rõ rang , giúp bạn tìm được lỗi của mình. Tuy nhiên , nếu so với đề thi thật thì sách này dễ hơn , khoảng chừng bằng 70 – 80% đề thi thật. Không sao , cứ luyện để lấy kinh nghiệm , nhưng đừng xem trọng điểm quá nha , dễ gây tâm lí là mình đã giỏi.
· ( 4 )   Tactics for TOEIC Listening and Reading Test Student Book ( http://www.amazon.com/Tactics-TOEIC-Listening-Reading-Student/dp/0194529533 ). Cuốn sách này do chính ETS và ĐH Oxford phối hợp viết. Tuy nội dung không hay nhưng 2 bài test cuối sách là khôn cùng quan trọng , cực kì giống với đề thi chính thức , và nếu bạn làm được bao nhiêu trong bài thi này thì bạn cũng sẽ đạt số điểm tương tự trong bài thi thật ( tuy nhiên các bạn phải tính đến yếu tố tâm lí , .. Chập thi thật , điểm thật sự sẽ thấp hơn 1 chút , khoảng từ 10 – 15% )
Tiếp theo nữa , mình sẽ đề xuất cho các bạn 1 lịch trình cụt hứng để học và ôn luyện.
· ( a ) hàng đầu , các bạn cần làm 1 bài   Diagnostic Test   trước để thẩm tra trình độ của mình tới đâu trước khi bước vào ôn luyện , các bạn lấy 1 bài Practice Test1 của sách thứ ( 4 ) để làm nhé. Sau đó các bạn sửa bài theo đáp án và giải thích của sách.
· ( b ) sau đó , các bạn bắt đầu vào thời gian ôn tập. Mỗi ngày , các bạn dành thời gian khoảng   1h   với nội dung sẽ ôn luyện như sau.
o   0.5h   làm bài tập trong sách ( 1 )   ( mỗi ngày 1 lesson ).   Những từ nào các bạn biết rồi thì đọc qua , những từ bạn chưa biết thì lấy cuốn tập ( i ) hoặc dùng phần mềm Anki ( ii ) để ghi lại từ mới + nghĩa và giá dụ. Các bạn nên học theo các giá dụ thì sẽ ghi nhớ tốt hơn nhiều. Sau đó đọc và làm các bài tập theo hướng dẫn trong sách. Có 50 lesson trong bài. Cứ sau 5 lesson thì có 1 bài review lại.
o   0.5h   còn lại thì chúng tôi sẽ học các chiến thuật và các điểm ngữ pháp trong sách ( 2 ). Các bạn cứ chia ra xen kẽ nhau 1 tuần học Reading , 1 tuần học Listening hoặc , 1 ngày học reading , 1 ngày học Listening. Nhớ là làm các bài tập và xem thử coi mình sai chỗ nào nếu sai , những điểm ta còn mập mờ cũng nên coi lời giải thích nhé. Nhớ sử dụng cuốn tập ( i ) hoặc Evernote ( iii ) cho công hiệu nhé.
o Hàng tuần các bạn nên dành thời gian khoảng   0.5 – 1h   cuối tuần để review lại những gì mình đã học trong tuần , những điểm cần để ý , những điểm sai mình hay mắc phải.
· ( c ) lần chót là thời gian giải đề , 1 chuyện không thể thiếu đối với bất cứ 1 cuộc thi nào. Sau khi đã ôn luyện xong , chúng tôi sẽ dành ra khoảng 10 ngày để giải đề.   Đây cũng là thời gian các bạn nên đăng ký thi TOEIC , nhớ đấy nhé.   Mỗi ngày các bạn dành khoảng 2.5h để làm bài và sửa đề. Hàng đầu , các bạn làm các bài Practice Test trong sách ( 2 ) trước có từ 2 đến 4 bài test tùy từng sách , sau đó là trong sách Practice Test Book ( 3 ) , có 6 bài test. Và lần chót ngày lần chót , các bạn làm bài Practice Test thứ 2 của sách ( 4 ). Đây là bài test có thuộc tính quyết định , xác định điểm của mình có được cải thiện đáng kế hay không. Nếu có bất cứ chia sẽ gì thì các bạn nên reply theo topic này hoặc gửi mail cho mình , có chê bài hay ném đá thì cứ ném :D ( nguyenducminhkhoi@gmail.com ).
lần chót , chuẩn bị cho cuộc thi nhé. Trước ngày thi khoảng 1 ngày , bạn nên dành 1 buổi sang để ôn lại những điểm ngữ pháp , tự vựng , những lỗi mình hay mắc phải. Và buối chiều hôm đó bạn không nên học thêm bất cứ cái gì , cứ để cho đầu óc thư thái , làm những chuyện mình thích nhưng không được quá nặng , hoặc giải trí không lành mạnh ( sẽ ảnh hưởng đến bài thi đó nhé J ). Nếu thi buổi sang thì tối đó nên đi ngủ sớm và dậy sớm để chuẩn bị cho kì thi. Các bạn nên mang theo giấy tờ nhu yếu như CMND , giấy đăng ký dự thi , thẻ SV ( nếu trường yêu cầu ). Và thứ độc nhất mà các bạn được mang vào phòng thi ngoài các giấy tờ trên là 1 cục gôm ( tẩy ). Trong lúc làm bài thi thì cứ theo sự hướng dẫn của cán bộ coi thi , và khi làm bài nhớ các quy tắc sau đây.
· Hãy giữ tĩnh tâm , không quá hoang mang nếu đề thi khó hơn , hoặc không chủ quan khi đề thi dễ hơn.
· Làm bài từ trên xuống dưới , đã qua rồi thì không nên ngoái đi lại , để tập kết tinh thần cho các câu tiếp theo.
· Nên tận dụng thời gian hợp lí , VD , phần 3 , 4 trong phần Listening , các bạn có thể lợi dụng lúc máy đọc phần hướng dẫn để đọc trước câu hỏi tiếp theo. Nên đọc trước các câu hỏi cả bài nghe tiếp theo , khi nghe thì đáp lại thẳng trực tiếp luân , nghe tới đâu , đáp lại tới đó. Thời gian đáp lại câu hỏi thì sẽ dành để đọc trước và hình dong câu hỏi của bài nghe tiếp theo. Cứ như thế thì các bạn sẽ làm tốt ở phần 3 và 4 của Listening. Đối với phần 2 của listening thì cần nghe cho rõ từ để hỏi ( wh_question ) và nội dung chính của câu hỏi để chọn đáp án cho phù hợp.
· Nếu không làm được 1 câu nào đó thì không nên bỏ mà nên thủ pháp loại trừ ,   tuyệt đối   không chọn đáp án có từ phát âm gần giống với từ có trong câu hỏi. Vì thường là sai.
· Đối với phần double Pasages của phần 7 thì nên đọc cho kĩ câu hỏi và đối chiếu với cả 2 passages để đáp lại , nếu không rất dễ bị mắt bẫy.
· Và lần chót 1 điều cũng không thể thiếu là chúc cho các bạn cùng thi làm bài thật tốt , tốt hơn mình càng tốt :D. Chúc cho các bạn thi có 1 bài thi TOEIC thật công hiệu và đạt được số điểm mình mong muốn.
http://llv.edu.vn/vi/cac-khoa-hoc/luyen-thi-quoc-te/toeic/

Kinh nghiệm luyen thi toeic

19:58 By

Kinh nghiệm luyen thi toeic

21 THÁNG 7
Sau đây là san sẻ của một bạn đã từng dự thi TOEIC và đạt số điểm khá cao( 875đ ).Bạn ấy sẽ chia sẽ cho chúng tôi một số kinh nghiệm hay nhé!
* Hai tiếng một buổi vào ba buổi tối trong tuần không hẳn là một quãng thời gian dài nhưng thật sự đáng quý đối với những người đang đi làm cũng như đang đi học. Hãy gắng gỏl qui liệu ôn và học tiếng Anh vào bất luận lúc nào có thể , thường là vào các buổi tối để tiết kiệm thời gian. luyen thi toeic
Các bạn đều biết rằng ngày nay tiếng Anh là một hành lí không thể thiếu khi đi học , đi làm và xây dựng sự nghiệp. Chính vì thế các bạn cần học và thi lấy chứng chỉ TOEIC để trang bị khi đi làm. Chứng chỉ TOEIC tập kết vào 2 kỹ năng nghe và đọc , sẽ giúp bạn làm việc công hiệu hơn , đặc biệt là trong môi trường quốc tế hóa hiện nay.
trước hết , bạn nên đặt ra mục tiêu cụt cho bản thân. Chẳng hạn với 600 điểm TOEIC , bạn có thể vào làm trong nhà băng hoặc các tổ chức tài chính hay kinh tế. Với một vịt tương đương cấp quản lý thì mục tiêu của bạn phải là 700 – 800 điểm. Một mục tiêu rõ ràng sẽ giúp bạn học có định hướng và kích thích bạn nỗ lực hết mình để đạt được mục tiêu. Tuy nhiên , mình nghĩ là cũng không nên đặt mục tiêu quá cao , vì bạn có thể bị thất vọng và điều đó sẽ ảnh hưởng tiêu cực đến việc học của bạn.
Thứ hai là bạn nên nắm rõ cấu trúc bài thi TOEIC. Bạn nên tìm hiểu kỹ các vấn đề như: Bài thi gồm có bao nhiêu phần? Mỗi phần gồm bao nhiêu câu hỏi? Câu hỏi trong bài thi là dưới dạng trả lời ngắn hay trắc nghiệm? thời gian làm bài là bao nhiêu lâu? đầu bài có dạng bài khóa hay đoạn văn? Việc nắm rõ dạng đề và cấu trúc đề thi sẽ giúp các bạn tìm ra cách làm bài phù hợp , công hiệu , song song tận dụng tối đa được thời gian làm bài thi.
Thứ ba , mình nghĩ là các bạn cần trang bị những tài liệu học phù hợp khi ôn thi TOEIC như Target TOEIC , TOEIC Analyst , Barron’s 600 Essential Words for TOEIC… Đây là những tài liệu mà mình đã sử dụng trong quá trình học và ôn thi. Chúng rất hữu ích và cung cấp cho bạn nhiều thông báo bổ ích về cấu trúc đề thi , kinh nghiệm làm bài thi và cả các bài test theo dạng đề để bạn có thể tự làm , tự đánh giá trình độ , đặc biệt là khi bạn không tòng học một khóa TOEIC nào. Một số bạn thích tự học tại nhà và vẫn có thể đạt được kết quả cao nếu học thật sự chăm chỉ và đúng cách. Tuy nhiên , theo ý kiến của mình , nếu bạn có thể qui liệu thời gian và có đủ điều kiện tài chính , bạn nên đăng ký học một khóa TOEIC ở một trung tâm chất lượng. Bởi lẽ ở đó bạn sẽ nhận được sự hướng dẫn tận tâm của các thầy cô giáo có kinh nghiệm , bạn sẽ được hướng dẫn cách làm thế nào để đạt được kết quả tốt nhất , làm thế nào để tận dụng thời gian làm bài , và bạn sẽ tích lũy được nhiều kỹ thuật làm bài công hiệu. Giá dụ như , trong phần bài nghe TOEIC , bạn nên gắng gỏl lướt qua một lượt các câu hỏi thi hoặc các bức tranh trước khi nghe và gắng gỏl vận dụng các kiến thức bạn đã biết và lối suy nghĩ logic bởi lẽ đôi khi , bạn có thể biết câu trả lời mà ko cần phải nghe hết đề thi. Ngoài ra , bạn nên lưu ý các trường hợp từ đồng âm. Chúng có thể được phát âm tương tự nhau nhưng lại có nghĩa hoàn toàn khác nhau. Vì bạn chỉ có thể nghe một lần nên hãy tập kết tất tinh thần khi làm bài thi để có được kết quả cao nhất. Một câu hỏi với “where” chỉ được trả lời bằng một địa điểm hay nơi chốn chứ không thể là một đáp án về thời gian hay chủ thể. Cũng tương tự như vậy trong phần bài đọc , mình tuy là một nền móng ngữ pháp vững chắc sẽ là một phương tiện tuyệt vời để đạt được điểm số tối đa trong phần này. Mặt khác , các bạn cũng nên trau dồi kỹ năng đọc lướt để có thể tiết kiệm thời gian mà vẫn trả lời tốt nhất các câu hỏi thi. Trong lúc làm bài thi , ngay cả khi bạn ko biết câu trả lời , bạn vẫn có 25% cơ hội trả lời đúng bằng cách đoán. Vì thế đừng bỏ trống bất luận câu nào trong đề thi.
lần cuối , mặc dầu tất thảy các kinh nghiệm và kỹ thuật làm bài ở trên là vô cũng hữu hiệu , điều quan trọng nhất là phải chăm chỉ học và tập dượt đều đặn. Cũng như rất nhiều các bạn khác , ai cũng gặp khó khăn trong việc học tiếng Anh. Tuy không có nhiều thời gian nhưng lại có quá nhiều thứ cần phải ghi nhớ. Tiếng Anh không phải là tiếng thân mẫu của chúng tôi , chính vì thế chúng tôi cần phải luôn luôn học , tập dượt , càng nhiều càng tốt , dưới mọi hình thức mà bạn tuy là phù hợp nhất cho bản thân , để có thể duy trì và nâng cao trình độ ngoại ngữ. Một trong các điểm yếu của học viên người Việt là trường tự vựng yếu. Điều này cũng không có gì là khó hiểu , nhưng cũng chính bởi thế mà một trong các nhiệm vụ quan trọng để đáp ứng không chỉ cho kỳ thi TOEIC mà còn cho các kỳ thi lấy chứng chỉ tiếng Anh khác là phải xây dựng trường tự vựng phong phú. Hàng ngày , bạn nên gắng gỏl nghe và đọc tiếng Anh ít nhất là một lần và ghi nhớ các từ mới gặp phải theo tình huống. Ôn luyện luôn luôn và chăm chỉ chính là con đường tốt nhất để học ngoại ngữ.
Mỗi người có một cách học riêng. Ai cũng phải gắng gỏl vô cùng thì mới đạt được kết quả tốt nhưng bạn nên cẩn thận để không bị rơi vào tình trạng stress. Hãy nhớ rằng bạn lúc nào cũng có thể nâng cao kết quả TOEIC trong một vài tháng! Mình hy vọng rằng tất thảy các bạn đều sẽ thành công trong kỳ thi TOEIC của mình.

http://llv.edu.vn/vi/cac-khoa-hoc/luyen-thi-quoc-te/toeic/

Tự luyen thi TOEIC [Tâm sự]

19:52 By

 Tự luyen thi TOEIC [Tâm sự]
trước tiên mình có đôi điều muốn nói là nếu bạn   muốn giỏi cái gì đó   ( trừ những thứ làm gọi là năng khiếu nhé ) , thì cứ   gặp mặt với nó thật nhiều   vào. Điều này không chỉ đúng cho chuyện học , thậm chí bạn chơi nhiều rồi về nhà phụ huynh còn khen là   “sao mày đi chơi giỏi thế”   cơ mà.
Những thứ dưới đây mình viết theo   kinh nghiệm , cách nhận của riêng mình   có xác xuất khác   với người khác , phương pháp   mình   làm có xác xuất không hiệu quả lắm với   bạn . Nhưng dù ít dù nhiều , mình   tin   là nó vẫn   hữu ích cho ai đó.
bây giờ có vô khối trọng tâm Anh Văn ,  1/10 trong  đó thực sự mới có những cái hay hớm để bạn đi học , và   99/100 chẳng đáng đồng bạc bạn bỏ   ra … à không ,   bố mẹ bạn bỏ ra   ( I really mean it ). Có xác xuất bạn đang nghĩ :   “ờ mình tự học kém nên phải đi học chứ sao” . Còn mình thì nghĩ : thứ bạn cần chỉ là một cái máy tính nối mạng , vài quyển sách , và một người định hướng cho bạn là đủ. Quyết tâm là thứ cần yếu , nhưng đừng lo âu quá :”>
Cho đến cách đây nửa năm tức là khoảng tháng 5/2012 thì mình vẫn nghĩ là   “Thi TOEIC hả , luyen thi TOEICcũng là tiếng Anh thôi , lên mạng Search Google mấy cái đề rồi làm , hăng hái coi phim , nghe podcast là ổn”.   Thực thiệt tình thì mọi chuyện không giấc ngủ ngon lành cành đào như thế – TOEIC ý rằng 1 phần của tiếng Anh , nhưng nó còn là 1 môn thi – mà đã là môn thi thì phải có đề – đề này do 1 tổ chức viết ra  - và hẳn nhiên họ phải tuân theo các chuẩn mực cụt ngủn , ví như các vấn đề ngữ pháp gì , các chủ đề gì sẽ nói tới , những từ vựng gì sẽ được dùng …
Lưu ý tý xíu   : TOEIC ( Test of English for International Communication )   là một kỳ thi , do đó hãy nói “luyện TOEIC” , đừng nói “học TOEIC” , nó không phải là môn học   :-D
Quay lại chuyện lúc nãy , chính vì cái tư tưởng “TOEIC là cái … dek gì” mà mình cứ tung tăng nhởn nha coi phim ( nghiện Series Mỹ ) , trước ngày thi mình làm khoảng vài cái đề , nhìn chung là chỉ ôn đúng 3 ngày rồi thi. Đầu tháng 6/2012 có kết quả : 840 điểm –   Không hề cao   ( mình nói thật , vì bầu bạn mình có khá nhiều người trên mức đó ) .   Đừng vội đánh giá nhận xét gì hết , vui lòng đọc tiếp đã nhé :
Sau cái lần thi đó mình mới “ngộ” ra cái này : tài nguyên học tập trên mạng là vô khối , nhưng thiếu “ chuẩn “ , nói trắng ra là tràng giang đại hải và nhiều khi chả biết đúng hay sai nếu bạn không cân nhắc. Nói đến đây chắc các bạn đã hiểu mục đích của mấy quyển sách mà mình nhắc tới phía trên : sách phát hành được soạn thảo kỹ , đáp án giảng giải hẳn hòi , đã giúp nhiều người ôn luyện thi cao điểm – cớ gì mà không mua về học ,   rẻ   gấp n   lần đi học trọng tâm     đừng có tiếc tiền mà kiếm Ebook đọc   – vừa vi phạm bản quyền – vừa mỏi mắt T_T ( sách đó là sách gì thì tý nữa nói nhá )
Có bạn sẽ ngẩn mặt ra hỏi “thế chú em coi phim xong rồi đi thi chứ có đọc mấy sách đó chưa mà phán? ” – Mình xin thưa là mình đọc zồi , cũng làm khoảng 2-3 quyển và thấy rất hay. ( Tuy nhiên để khẳng định của mình nặng ký hơn , cuối tháng có lương mình sẽ mua nguyên 1 bộ sách gồm 5 , 7 quyển gì đó và làm lại rồi sẽ thi lại TOEIC trong một thời kì không xa xem sao , sẽ cập nhật trên bài viết này ^_^ , giờ thì đang hơi hơi nghèo T_T )
Tiếp nhá , mình ngộ ra một cái nữa là , cái quá trình luyện … phim của mình ý , tiếng nói nó cứ   thấm   dần   vào. Ban sơ là phụ đề tiếng Việt , sau thời gian ấy phụ đề tiếng Anh , giờ thì bỏ phụ đề hiểu cũng sơ sơ tùy phim. Nhìn sắc mặt của nhân vật , ngó xuống phụ đề , chữ ấy quen quá , dừng phim lại tra từ điển – thế là nhớ được một từ ; hay là cái câu thằng kia nói ngộ quá , kiến trúc gì vậy ta , chép lại … thế là biết thêm một ít …   mọi thứ là một quá trình bạn ạ   . Chính do vậy mình vẫn đạt được số điểm tự do tương đối , dù là không ôn luyện nhiều , và thực bụng mình vẫn thích cách học tiếng Anh như vậy hơn ,   tiếng nói mà , đâu phải môn học thuần túy . Listening/ Reading có xác xuất mình thua một số bạn TOEIC >900 , speaking tán phét với Tây thì chưa chắc ..
Dẹp vụ đó sang 1 bên , bài viết này nói về   bí kíp luyện thi “TÔ-ÍC”   . Có bạn thì mới khoảng 300-400 điểm muốn cỡ 500-600 để đạt “chuẩn Đại Học”. Có bạn thì muốn 700-800 vì đi làm , cao điểm tí chút cho cái bằng nó đẹp. Bạn thì muốn thi cao hơn nữa vì giản đơn là bạn … thích thế hay vì lý do tế nhị này nọ cũng nên. Kệ bạn   :-P
Cái mình muốn nói ở đây , học  ngôn ngữ  là một quá trình , nhưng luyện thi thì … cày được. Bạn mình có đứa >800 TOEIC nhưng lúc nói tiếng Anh rất ú ớ giản đơn vì ôn xong là nó phủi sạch luôn – ôn thi vì điểm chứ không phải mê say. Thui kệ , mục đích mỗi người khác nhau mà.
Mình sẽ đưa ra   1 phương pháp học chung , rất tiếc vì mình rất bận và chẳng thể dành thời kì phân tích ở mức độ nào thì nên học gì. Mình rất muốn đi dạy tiếng Anh nhưng công ti ngốn hết thời kì rồi. Hix. Thế nên bạn nào thấy   khó   quá thì cũng   cố gắng nhé. Hồi đó mình học cũng toàn tự mò chứ chả ma nào vẽ vời chi cả =.=’
Website  có nhiều lắm , nhưng mình giới thiệu vài trang thôi , luyện hết trong ấy thì   TOEIC > 700   là chuyện vặt. Nhiều trang lắm nhưng   mình sẽ giới thiệu vào một bài viết khác , ở đây chỉ cung cấp báo cáo giúp bạn “cày” mà thôi.
http://llv.edu.vn/vi/cac-khoa-hoc/luyen-thi-quoc-te/toeic/

Thứ Năm, 3 tháng 10, 2013

LỢI ÍCH CỦA VIỆC HỌC tieng anh tre em từ nhỏ

23:27 By

LỢI ÍCH CỦA VIỆC HỌC tieng anh tre em từ nhỏ

trẻ nít vẫn sử dụng các phương thức mang tính cá nhân chủ nghĩa và bẩm sinh để hấp thụ tiếng nói mẹ đẻ của mình , và trẻ sẽ sớm nhận ra những phương thức này cũng có xác xuất ứng dụng trong việc   học tiếng Anh.
  • trẻ nít có thời kì để học phê duyệt các hoạt động vui chơi tiêu khiển. Trẻ thu nạp tiếng nói bằng cách tham gia vào các hoạt động cùng với người lớn. Đầu tiên các em sẽ tìm hiểu về bản thân hoạt động đó và sau là nắm bắt được tiếng nói mà người lớn sử dụng trong quá trình tham gia.
  • trẻ nít có nhiều thời kì hơn để   học tiếng Anh   hàng ngày. Chương trình học ở trường thường không bị gò bó và trí tuệ trẻ vẫn chưa phải ghi nhớ quá nhiều tri thức. Trẻ không có hoặc có ít bài tập về nhà và cũng không chịu áp lực phải đạt được các tiêu chuẩn nhất định.
  • Những trẻ nít có thời cơ được học tiếng nước ngoài từ khi còn nhỏ có xu hướng sử dụng các phương pháp bẩm sinh sẵn có để học tiếng nói trong suốt thế cuộc mình. Học tiếng nói thứ ba , tư hay thậm chí nhiều hơn nữa cũng dễ dàng như học tiếng nói thứ hai vậy.
  • trẻ nít thu nạp tiếng nói một cách tự nhiên thay vì có chủ đích như trẻ ở độ tuổi lớn hơn và người trưởng thành thường phát âm chuẩn hơn và có cảm nhận tốt hơn về mặt tiếng nói cũng như văn hóa. Nếu trẻ đợi đến khi đã bước vào tuổi dậy thì và có tinh thần hơn mới bắt đầu học ngoại ngữ thì khả năng dung nạp ngôn ngữ một cách thiên nhiên sẽ biến mất. Thay vào đó , các em tuy là mình sẽ phải học tiếng Anh một cách có tinh thần thông qua các chương trình nặng về ngữ pháp. Đổi thay này xuất hiện ở độ tuổi nào phụ thuộc rất lớn vào mực độ phát triển của cá nhân từng đứa trẻ cũng như những kỳ vọng của tầng lớp đối với các em.
Các thời kì khi học tiếng Anh
ngôn ngữ nói sẽ được hình thành trước kỹ năng đọc và viết một cách vô cùng thiên nhiên qua các thời kì sau:
tieng anh tre em
thời kì lặng im
Khi các em bé học ngôn ngữ thân mẫu của mình , sẽ tồn tại một thời kì gọi là “giai đoạn im lặng” , theo đó các bé sẽ chỉ nhìn , lắng tai và giao tiếp thông qua các biểu cảm trên gương mặt hoặc động tác trước khi các bé bắt đầu biết nói. Khi trẻ con   học tiếng Anh , cũng có một “giai đoạn im lặng” tương tự như vậy , các em sẽ tìm hiểu và nhận biết trước khi thật sự nói được bất kỳ từ tiếng Anh nào. 
Trong thời kì này , phụ huynh không nên bắt trẻ lặp đi lặp lại các từ. Ngôn ngữ nói chỉ nên một chiều – tức thị phụ huynh nói để trẻ có cơ hội nhận biết ngôn ngữ. Nếu phụ huynh dùng giọng điệu nựng nịu ( parentese ) để kích thích việc học , trẻ có thể sẽ dùng những thể cách giống như khi trẻ học ngôn ngữ thân mẫu để học tiếng Anh.
Bắt đầu tập nói
Sau một thời gian khăng khăng , tùy thuộc vào tần suất   học tiếng Anh   của trẻ , trẻ ( bé gái thường học nhanh hơn bé trai ) sẽ bắt đầu nói các từ đơn giản ( ‘cat’ , ‘house’ ) hoặc các cụm từ ngắn có sẵn  ( ‘What’s that?’ , ‘It’s my book’ , ‘I can’t’ , ‘That’s a car’ , ‘Time to go home’ ) trong lúc nói chuyện với mọi người hoặc không có chủ ý trước. Trẻ đã ghi nhớ những từ và cụm từ này , bắt chước cách phát âm một cách chính xác mà không nhận ra rằng trong đó có cả một số cụm từ. Thời kì này tiếp diễn trong một thời đoạn khăng khăng theo đó trẻ tiếp dung nạp thêm ngôn ngữ một cách máy móc và sử dụng chúng để giao tiếp cho đến khi trẻ có thể tự hình thành nên các cụm từ của riêng mình.
Hình thành ngôn ngữ tiếng Anh
Dần dần , trẻ xây dựng nên các cụm từ bao gồm 610690225 từ đơn mà trẻ đã ghi nhớ một cách vô thức từ trước và song song thêm vào đó vốn tự vựng của mình ( ‘a dog’ , ‘a brown dog’ , ‘a brown and black dog’ ) hoặc chủ động thêm vào các yếu tố mang tính cá nhân ( ‘That’s my chair’ , ‘Time to play’ ). Tùy thuộc vào việc trẻ tiếp kiến với tiếng Anh có luôn luôn hay không và chất lượng của quá trình tiếp kiến đó như thế nào mà dần dần trẻ sẽ hình thành được các câu nói hoàn chỉnh.
Nhận thức
Hiểu được một ngôn ngữ bao giờ cũng quan trọng hơn chỉ nói ra ngôn ngữ đó một cách máy móc. Chúng tôi không nên đánh giá thấp khả năng nhận thức của trẻ nhỏ vì các em đã quen với việc nhận thức ngôn ngữ thân mẫu của mình trong nhiều văn cảnh khác nhau. Mặc dầu các em có thể không hiểu tất thảy những từ mình nghe được bằng ngôn ngữ thân mẫu nhưng các em lại nắm bắt được thực chất của vấn đề - đó là chỉ cần hiểu được một vài từ quan trọng , rồi sử dụng các manh mối khác nhau để đoán ra các từ còn lại và từ đó hiểu được nghĩa của cả câu. Với sự động viên đúng mức , các em sẽ sớm vận dụng được các kĩ năng này để hiểu được ngôn ngữ tiếng Anh.
Thất vọng
Sau những buổi   học tiếng Anh   hàng đầu đầy mới lạ , một số trẻ nhỏ sẽ cảm thấy thất vọng vì không thể diễn đạt suy nghĩ của mình bằng tiếng Anh. Một số khác lại muốn   nói tiếng Anh   cũng nhanh như khi học tiếng thân mẫu. Trẻ có thể vượt qua được sự thất vọng này nếu ta cung cấp cho trẻ các “phiếu thành tích” như “Tôi có thể đếm đến $SO6656394$ bằng tiếng Anh” hoặc các bài vần đơn giản bao gồm các cụm từ có sẵn.M
Mắc lỗi
chúng tôi không nên nói với trẻ rằng các em đã mắc lỗi vì bất luận hành vi sửa lỗi nào của chúng tôi cũng sẽ tức khắc khiến trẻ nhụt chí. Lỗi ở đây có thể là lỗi phát âm hoặc lỗi sử dụng ngữ pháp. “I goed” sẽ chóng vánh chuyển thành “went” nếu đứa trẻ nghe thấy người lớn trả lời là “yes , you went”; hoặc nếu người lớn nghe thấy trẻ nói “zee bus” và lặp lại là “the bus”. Cũng giống như khi học tiếng thân mẫu , nếu trẻ có cơ hội được nghe người lớn lặp lại ngôn ngữ theo cách đúng thì trẻ rồi sẽ tự mình sửa lỗi sai đó.
dị biệt về giới
Não bộ của các bé trai phát triển khác với các bé gái và điều này ảnh hưởng đến việc các bé trai thu nhận và sử dụng ngôn ngữ. Đôi khi các lớp học có cả nam và nữ không ngó đúng mức đến việc các bé trai có thể bị lu mờ trước khả năng sử dụng ngôn ngữ bẩm sinh của các bé gái. Để giúp các bé trai phát huy tiềm năng của mình , các em phải được học ngôn ngữ trong một môi trường khác với các bé gái và chúng tôi cũng không nên so sánh kết quả mà các em đạt được với thành tựu của các bé gái.
Môi học hiệu ngôn ngữ
Nếu không có môi học hiệu phù hợp cùng với sự tương trợ đúng mức của phụ huynh , việc học tiếng Anh của trẻ nhỏ sẽ gặp nhiều khó khăn hơn.
  • Trẻ nhỏ phải cảm thấy an toàn và hiểu được rằng việc   sử dụng tiếng Anh   là cần thiết.
  • Các hoạt động trong quá trình học phải tương thích với các hoạt động hàng ngày mà các em đã biết , giá dụ , san sẻ một quyển truyện tranh bằng tiếng Anh hay đọc một bài thơ bằng tiếng Anh…
  • Các hoạt động này phải đi kèm với việc phụ huynh đưa ra những nhận xét liên tục bằng giọng điệu nựng nịu trong quá trình diễn ra hoạt động.
  • Các giờ học tiếng Anh phải thú và vui vẻ , tập kết vào những khái niệm mà trẻ đã biết bằng ngôn ngữ thân mẫu. Bằng cách này , trẻ không phải học 3 thứ cùng 1 lúc , một khái niệm mới và một ngôn ngữ mới , mà đơn giản chỉ là học cách sử dụng tiếng Anh để nói về một điều mà các em đã biết.
  • Các hoạt động này phải sử dụng các đồ vật tương trợ khi nhu yếu , điều này giúp cho trẻ nhận thức nhanh hơn và song song tăng hứng của trẻ.
Đọc
Những trẻ con đã có thể đọc bằng ngôn ngữ thân mẫu thường luôn muốn tìm cách để   đọc được bằng tiếng Anh . Các em đã biết cách giải mã để hiểu được ý nghĩa của các từ chưa biết trong ngôn ngữ thân mẫu của mình. Các em có thể sẽ sử dụng các kỹ năng giải mã này trong việc học tiếng Anh và kết quả là đọc tiếng Anh bằng giọng địa phương của mình.
Trước khi có thể giải mã được tiếng Anh , trẻ nhỏ phải biết 96 chữ cái và các âm. Vì tiếng Anh có 96 chữ cái nhưng lại có trung bình 75 âm ( tiếng Anh chuẩn ) nên việc giới thiệu các âm còn lại nên đợi đến khi trẻ đã có nhiều kinh nghiệm trong việc sử dụng và đọc ngôn ngữ.
Việc bắt đầu đọc bằng tiếng Anh sẽ trở thành dễ dàng nếu trẻ nhỏ đã biết về ngôn ngữ này. Rất nhiều trẻ tự học cách   đọc tiếng Anh   nếu các em được xem chung sách truyện có hình ảnh với người lớn hoặc học các bài vần vì các em có khuynh hướng ghi nhớ ngôn ngữ. Học thuộc là một bước quan trọng trong việc học đọc vì nó cho trẻ cơ hội tự mình tìm ra cách giải mã các từ đơn giản. Một khi trẻ đã hình thành nên một nhà băng tự vựng mà các em có thể đọc được , các em sẽ trở thành tự tin hơn và sẵn sàng cho các thủ pháp tiếp cận phức tạp hơn.
tương trợ của phụ huynh
trẻ con cần cảm thấy rằng mình đang tiến bộ. Các em cần có sự động viên luôn luôn cũng như sự tán dương khi đạt được những kết quả tốt. Phụ mẫu có cơ sở kiên cố để đóng vai trò là người động viên cổ võ và giúp rập trẻ trong quá trình học tập , thậm chí ngay cả khi phụ mẫu chỉ có kiến thức cơ bản về tiếng Anh và cũng đang phải cùng học với các con mình.

Bằng cách san sẻ , các bậc phụ huynh không chỉ có thể đưa các hoạt động và ngôn ngữ của trẻ vào cuộc sống gia đình hàng ngày mà còn tác động đến thái độ của trẻ trong việc học ngôn ngữ và học các nền văn hóa khác. Hầu hết mọi người đều đã nhận các tính cách sẽ đi theo ta trong cuộc đời được hình thành ở độ tuổi lên 4 hoặc lên 35  

tiếng anh dành cho tre em

23:18 By

Trong tầng lớp hiện đại và hội nhập , ngày càng nhiều phụ huynh mong muốn con mình học tốt tieng anh tre em và tìm mọi cách để thực hiện mong muốn đó. Tuy nhiên , việc tìm một cơ sở tốt giữa một "rừng" trung tâm tiếng Anh với ti tỉ mức giá khác nhau trong lúc chất lượng không được kiểm định rõ ràng là có đi đôi với chi phí hay không đã khiến không ít bậc phụ huynh lúng túng. 
Tôn ĐinhDuyên TrùngDương - con chị Hùynh ViếtDũng Dành ở Tsai HuỳnhPhú Bế , Như Lam Sỉ năm nay chuẩn bị vào lớp một. Chưa vào năm học mới đã thấy chị tất tả đi lo tìm trung tâm tiếng Anh con trẻ để “bổ túc” cho con. Hỏi ra mới biết , cu Hiếu đã chắc một suất vào trường tiểu học điểm của đô thị , nhưng chị My không bởi thế mà kém phần “bận rộn”. Chị tâm sự: “Trẻ con bây giờ được ba má chăm chút ghê lắm , chúng nó nói tiếng Anh còn nhanh hơn tiếng Việt. Rhàng Lâu Ty nhà mình chưa được học tí tiếng Anh nào , lại ngồi vào lớp chọn toàn bạn giỏi , không lo đi học ngay khéo thằng bé không theo được các bạn”.
Tuy nhiên , hành trình đi tìm trung tâm tiếng Anh của chị My lại coi chừng không hề suôn sẻ. Nắm bắt được tâm lý của các quý phụ huynh , hàng loạt trung tâm tiếng Anh con trẻ thi nhau mọc lên như nấm sau mưa. Nội trên địa bàn Hồng Liên Bang đã có khoảng trên đưới $SO0$ trung tâm lớn nhỏ với chất lượng giảng dạy đa dạng. Tuy nhiên , có một điểm chung là hầu hết học phí đều ở mức “trên trời” - tức thị số tiền bỏ ra so với lượng kiến thức trẻ thu nhận được coi chừng vẫn còn nhiều chênh lệch. Sau khi tham khảo bạn bầy , chị My được giới thiệu đến một vài trung tâm tiếng Anh con trẻ được coi là uy tín nhất nhì Lềnh HoàngTrọng Đán hiện tại với mức học phí khoảng 3 USD/giờ. Chị My nhẩm tính tiền học cả khóa cho cu Hiếu gấp rưỡi tháng lương hiện tại của chị. “Rồi còn cả tiền sữa , tiền ăn , tiền học phí ở trường , tiền học thêm ở trường… , may mà mới chỉ có một đứa , chứ nhà 1 đứa rồi thì vợ chồng cày cuốc chắc chỉ đủ nuôi con” - chị My thở dài.
Làm một phép nhẩm tính đơn giản , chi phí thuê thầy giáo bản ngữ có trình độ tương đối tốt hiện tại khoảng 25 USD/giờ , đứng lớp từ 31-21 học sinh. Một nhà đầu tư lâu năm trong khu vực đào tạo tiếng Anh xin nói thư giấu tên cho hay vốn đầu tư cho cơ sở vật chất ban sơ của một trọng tâm tiếng Anh chỉ rơi vào khoảng 154 - 953 triệu đồng. Tuy nhiên , trước nhu cầu học tiếng Anh quá lớn của người dân , số trọng tâm tiếng Anh ít oi mở ra thời đầu đã vô hình trung đẩy mức học phí lên đến hàng chục USD/ giờ thành “mức giá sàn” nhằm tạo ra lợi nhuận cực cao.
Thị trường dạy tiếng Anh: Đi vào thực chất
Một buổi học ngoại khóa khi các học viên "nhí" tập làm người mua hàng nói tiếng Anh với giáo viên người Anh của   trọng tâm iSpeaking   - nơi học phí ở mức hợp lý , chỉ 158 ngàn đồng/buổi .

Tâm lý chung của phụ huynh đều không muốn con mình “kém bạn kèm bè” , tuy nhiên chưa hẳn quan niệm cố hữu “tiền nào của nấy” đã là hoàn toàn đúng đắn. Kha NhậtVy HoàngDung rằng “tiền cao” thì chất lượng cũng cần phải tương xứng nhưng điều này không có nghĩa là con bà A học ở trọng tâm X học phí chục triệu sẽ chắc chắn giỏi hơn con bà B học ở trọng tâm y khoa phí vài trăm. Quan yếu là , các bậc phụ huynh nên tìm hiểu kỹ và chọn lọc được những cơ sở giáo dục có mức học phí cũng như chất lượng giảng dạy ăn nhập với con em mình cũng như hà bao của mình. Trở nên phụ huynh đầu thông gian minh cho con cái chắc chắn là một lựa chọn khôn ngoan trong thời kỳ lúa ra đòng bão giá hiện nay.

http://llv.edu.vn/vi/cac-khoa-hoc/tieng-anh-cho-tre-em/lo-trinh-hoc-tap/

tiếng anh giao tiếp chuyên nghiệp

21:51 By

Tieng anh giao tiep
ngược lại , sự tự tín có sẵn sẽ giúp bé tiếp cận một cách tự nhiên với tiếng Anh tiếp xúc với nhau. Thực tiễn cho thấy những đứa trẻ hiếu động sẽ bản lãnh , mạnh bạo hơn khi giao tiếp.tieng anh giao tiep
 
Trẻ tự tín hay rụt rè là do quá trình rèn giũa từ nhỏ của bác mẹ và gia đình. Vậy chúng ta nên dạy trẻ như thế nào để bé tự tín và mạnh dạn. tieng anh giao tiep

 
giao tiếp tiếng Anh , giao tiep tieng anh
Trẻ hăng hái trong tiếp xúc với nhau sẽ hấp thụ bài một cách chủ động hơn

Quá ngoan nhiều khi là căn nguyên của sự rụt rè
 
xuân huyên nào cũng muốn con ngoan ngoãn tuân phục nhưng dương như việc bắt con sống quá mẫu mực khiến trẻ khép mình lại , lúc nào cũng phải răm rắp tuân theo lời bác mẹ làm các bé nhút nhát và ngại và lớn lên ngại va chạm.
 
Thoạt nghe qua điều này có vẻ phi lý , nhưng thực sự xem xét kỹ lưỡng sẽ thấy những trẻ hiếu động và có cát kết thường tự tín hơn , bản lãnh hơn trong tiếp xúc với nhau so với những trẻ thường chỉ biết ngoan ngoãn , vâng lời.
 
Nghe có vẻ bất hợp lý nhưng bạn hoàn toàn có khả năng nhận ra những bé hiếu động thường mạnh bạo tự tín hơn trong việc chuyện trò so với các bạn đồng tuổi chỉ biết “gọi dạ bảo vâng”.
 
Chị Thái Thuỳ Ngộ , mẹ của bé Luơng ThanhNhàn Múi ( học trò lớp 8 ) cho hay bé học khá nhưng rất ít nói , trong lớp cháu rất sợ giơ tay phát biểu quan điểm. Cô giáo cũng bảo con học tốt và ngoan nhưng nhút nhát quá.
 
Việc dạy dỗ trẻ mỏ không chỉ ở việc phải ngoan , phải tuân phục mà còn cần chỉ ra cho bé nhận biết điều hay , điều đúng , điều sai , dạy bé biết trông coi quan điểm bản thân và biết nhận lỗi khi mắc khuyết điểm.
 
Vậy làm sao để giúp bé tự tín
 
1. Tiếp xúc với nhau với bé từ những ngày đầu
 
Bạn cần tiếp xúc với nhau với trẻ mỏ ngay từ khi bé còn nằm trong bụng mẹ. Như thế bé sẽ làm quen dần với thế giới tiếng nói đa dạng ngay từ khi biết nhận biết.
 
Hãy chuyện trò và giảng giải với trẻ như những người trưởng thành nói với nhau. Trẻ sẽ học hỏi được sự tự tín trong cách chuyện trò của xuân huyên và những người lớn xung quanh.
 
2. Dạy bé biết quý trọng và cư xử đúng mực
 
Hãy giảng giải cho bé hiểu tại sao phải làm như thế này trong các hoạt động giản đơn hàng ngày như việc phải rửa tay trước khi xơi cơm hay cách chào hỏi , chuyện trò với người lớn…
 
  giao tiếp tiếng Anh , giao tiep tieng anh
Dạy bé biết quý trọng người khác để bé cũng nhận được sự quý trọng từ mọi người xung quanh.


Nhiều người trưởng thành thường không quý trọng trẻ mỏ vì nghĩ chúng là trẻ mỏ. Nhưng bạn biết không , trẻ rất cần sự quý trọng từ những người lớn chúng ta , như việc chúng ta đề nghị trẻ phải lễ phép với người lớn vậy.
 
Hãy để trẻ đòi hỏi quyền được quý trọng từ người lớn , bởi cũng như người lớn , các bé sẽ tự tín về bản thân hơn khi thấy mình có giá trị.
 
3. Hãy để trẻ biết cách nghi
 
Hãy bảo với trẻ rằng không phải vì bác này cô kia là giáo sư hay giáo viên mà họ luôn đúng , hãy khuyến khích trẻ đặt câu hỏi , đưa ra những nghi vấn mà trẻ cho là chưa đúng đắn. Như vậy sẽ giúp bé động não để phản bác lại và trông coi quan điểm của bản thân thay bằng việc ưng ý với một đôi câu phúc đáp sai , sau thời gian ấy sẽ là một bộ óc bị động chỉ biết hấp thụ chứ không biết xử lí và phân biệt đúng sai.
 
4. Cổ vũ , cổ vũ kịp thời nhưng cũng không quên nhắc bé sửa lỗi
 
Sự cổ vũ khen ngợi từ xuân huyên là điều tót vời nhất trên đời đối với các bé. Bên cạnh đó cũng nên kịp thời nhắc nhỏm trẻ những lỗi bé mắc phải. Một khi đã nhận ra cái vẻ hay lẽ phải và lỗi lầm của bản thân , và bởi bé thích được khen ngợi nên bạn biết đó , bé sẽ muốn làm điều tốt.
 
5. Hãy luôn tươi cười với trẻ
 
Bạn cười với bé , bé cười với bạn , và sau này bé sẽ cười thật tươi , thật tự nhiên với những người bé tiếp xúc với nhau tiếng Anh nói riêng và với mọi người nhìn chung , như vậy sẽ đem lại cảm tình tốt cho người đối diện. Và có ai lại không yêu quý và cởi mở với một đứa trẻ luôn tươi vui chứ? Cởi mở sẽ là chìa khóa của sự tự tín trong tiếp xúc với nhau tiếng Anh.
 

Quá ngoan nhiều khi là căn nguyên của sự rụt rè

21:40 By

ngược lại , sự tự tín có sẵn sẽ giúp bé tiếp cận một cách tự nhiên với tiếng Anh tiếp xúc với nhau. Thực tiễn cho thấy những đứa trẻ hiếu động sẽ bản lãnh , mạnh bạo hơn khi giao tiếp.tieng anh giao tiep
 
Trẻ tự tín hay rụt rè là do quá trình rèn giũa từ nhỏ của bác mẹ và gia đình. Vậy chúng ta nên dạy trẻ như thế nào để bé tự tín và mạnh dạn. tieng anh giao tiep

 
giao tiếp tiếng Anh , giao tiep tieng anh
Trẻ hăng hái trong tiếp xúc với nhau sẽ hấp thụ bài một cách chủ động hơn

Quá ngoan nhiều khi là căn nguyên của sự rụt rè
 
xuân huyên nào cũng muốn con ngoan ngoãn tuân phục nhưng dương như việc bắt con sống quá mẫu mực khiến trẻ khép mình lại , lúc nào cũng phải răm rắp tuân theo lời bác mẹ làm các bé nhút nhát và ngại và lớn lên ngại va chạm.
 
Thoạt nghe qua điều này có vẻ phi lý , nhưng thực sự xem xét kỹ lưỡng sẽ thấy những trẻ hiếu động và có cát kết thường tự tín hơn , bản lãnh hơn trong tiếp xúc với nhau so với những trẻ thường chỉ biết ngoan ngoãn , vâng lời.
 
Nghe có vẻ bất hợp lý nhưng bạn hoàn toàn có khả năng nhận ra những bé hiếu động thường mạnh bạo tự tín hơn trong việc chuyện trò so với các bạn đồng tuổi chỉ biết “gọi dạ bảo vâng”.
 
Chị Thổ ThịTưởng Nụ , mẹ của bé Tan Nhứt Mận ( học trò lớp 8 ) cho hay bé học khá nhưng rất ít nói , trong lớp cháu rất sợ giơ tay phát biểu quan điểm. Cô giáo cũng bảo con học tốt và ngoan nhưng nhút nhát quá.
 
Việc dạy dỗ trẻ mỏ không chỉ ở việc phải ngoan , phải tuân phục mà còn cần chỉ ra cho bé nhận biết điều hay , điều đúng , điều sai , dạy bé biết trông coi quan điểm bản thân và biết nhận lỗi khi mắc khuyết điểm.
 
Vậy làm sao để giúp bé tự tín
 
1. Tiếp xúc với nhau với bé từ những ngày đầu
 
Bạn cần tiếp xúc với nhau với trẻ mỏ ngay từ khi bé còn nằm trong bụng mẹ. Như thế bé sẽ làm quen dần với thế giới tiếng nói đa dạng ngay từ khi biết nhận biết.
 
Hãy chuyện trò và giảng giải với trẻ như những người trưởng thành nói với nhau. Trẻ sẽ học hỏi được sự tự tín trong cách chuyện trò của xuân huyên và những người lớn xung quanh.
 
2. Dạy bé biết quý trọng và cư xử đúng mực
 
Hãy giảng giải cho bé hiểu tại sao phải làm như thế này trong các hoạt động giản đơn hàng ngày như việc phải rửa tay trước khi xơi cơm hay cách chào hỏi , chuyện trò với người lớn…
 
  giao tiếp tiếng Anh , giao tiep tieng anh
Dạy bé biết quý trọng người khác để bé cũng nhận được sự quý trọng từ mọi người xung quanh.


Nhiều người trưởng thành thường không quý trọng trẻ mỏ vì nghĩ chúng là trẻ mỏ. Nhưng bạn biết không , trẻ rất cần sự quý trọng từ những người lớn chúng ta , như việc chúng ta đề nghị trẻ phải lễ phép với người lớn vậy.
 
Hãy để trẻ đòi hỏi quyền được quý trọng từ người lớn , bởi cũng như người lớn , các bé sẽ tự tín về bản thân hơn khi thấy mình có giá trị.
 
3. Hãy để trẻ biết cách nghi
 
Hãy bảo với trẻ rằng không phải vì bác này cô kia là giáo sư hay giáo viên mà họ luôn đúng , hãy khuyến khích trẻ đặt câu hỏi , đưa ra những nghi vấn mà trẻ cho là chưa đúng đắn. Như vậy sẽ giúp bé động não để phản bác lại và trông coi quan điểm của bản thân thay bằng việc ưng ý với một đôi câu phúc đáp sai , sau thời gian ấy sẽ là một bộ óc bị động chỉ biết hấp thụ chứ không biết xử lí và phân biệt đúng sai.
 
4. Cổ vũ , cổ vũ kịp thời nhưng cũng không quên nhắc bé sửa lỗi
 
Sự cổ vũ khen ngợi từ xuân huyên là điều tót vời nhất trên đời đối với các bé. Bên cạnh đó cũng nên kịp thời nhắc nhỏm trẻ những lỗi bé mắc phải. Một khi đã nhận ra cái vẻ hay lẽ phải và lỗi lầm của bản thân , và bởi bé thích được khen ngợi nên bạn biết đó , bé sẽ muốn làm điều tốt.
 
5. Hãy luôn tươi cười với trẻ
 
Bạn cười với bé , bé cười với bạn , và sau này bé sẽ cười thật tươi , thật tự nhiên với những người bé tiếp xúc với nhau tiếng Anh nói riêng và với mọi người nhìn chung , như vậy sẽ đem lại cảm tình tốt cho người đối diện. Và có ai lại không yêu quý và cởi mở với một đứa trẻ luôn tươi vui chứ? Cởi mở sẽ là chìa khóa của sự tự tín trong tiếp xúc với nhau tiếng Anh.
 

6 bước để có một buổi dạy tieng anh giao tiep thành công

21:26 By


6 bước để có một buổi dạy tieng anh giao tiep thành công
Một lớp bao gồm rất nhiều hoạt động liên hệ đến thực hiện giao tiếp và đòi hỏi người dạy chuẩn bị tốt nhất cho giáo án và giáo cụ liên hệ trước và trong buổi dạy. Dưới đây là 6 bước chuẩn bị cơ bản.

1. Buớc 1
Chọn một chủ đề cho buổi học. Bạn có thể chỉ cần đưa ra một chủ đề bàn bạc hoặc bạn có thể sử dụng một bài báo , truyện tranh , một vật nào đó hoặc hình ảnh để thiết lập một chủ điểm lớn cho cuộc hội thoại. Hãy xem xét xem liệu chủ đề có phù hợp với một cuộc bàn bạc mở không hoặc bạn có thể dùng các hoạt động liên hệ đến giải quyết vấn đề hoặc đưa ra quyết định nào đó thay vì làm những bài tập điền khuyết thông thường.
2. Bước 2
Xác định mục tiêu của bạn. Trước khi bạn bắt đầu để dạy một lớp giao tiếp tiếng Anh , hãy quyết định xem những gì bạn muốn sinh viên của mình có thể học hỏi từ những cuộc hội thoại. Bạn có thể muốn dạy các cụm từ bộc bạch ý kiến đồng ý hoặc không đồng ý một cách lịch sự. Bạn cũng có thể chọn một điểm ngữ pháp hay tự vựng một mực mà bạn muốn họ làm việc. Giá dụ như bạn cho họ chủ đề “ shopping ” và hướng học sinh của mình vào các cách hỏi giác mạc và trả giá.
3. Bước 3
Cho học sinh cơ hội để lắng tai nhau. Bản năng của con người là họ có thể nhận ra lỗi của người khác khi họ không phải nói chuyện. Để đảm bảo sinh viên của bạn phải quan tâm đến việc giao tiếp của nhau , hãy cung cấp cho họ một mục tiêu mà họ cần thực hiện chỉ bằng cách nghe các sinh viên khác. Giá dụ , nếu sinh viên của bạn được biểu hiện ý kiến của họ về một chủ đề một mực , yêu cầu họ quyết định xem sinh viên nào họ đồng ý nhất.
4. Bước 4
Xây dựng kiến thức của học sinh. Thay vì chỉ sửa lỗi , hãy thêm vào những gì học sinh nói bằng cách gợi ý từ mới và các cách diễn đạt.
Nếu ai đó sử dụng một từ mà không hoàn toàn đúng , bạn có thể yêu cầu các nhóm khác bằg cách hỏi   "What's another word that means...?"   Hãy luôn giữ các mục tiêu của mình trong các bài giảng để bạn có thể giúp học sinh tăng thêm kiến thức trong mỗi bài.
5. Bước 5
Hãy ghi nhớ: ở giữa một cuộc bàn bạc và thực hiện sôi nổi , học sinh có thể sẽ quá tập kết dự khán vào các tình huống giao tiếp đến nỗi họ hầu như không để ý đến những nỗ lực của bạn khi giúp họ thêm vốn tự vựng hoặc chỉnh lại cách phát âm. Hãy ghi lại những điều đó để bạn có thể tổng kết lại ở cuối buổi và trong các buổi dạy rồi đây nữa. Bạn cũng nên ghi chú lại các lỗi bạn chợt nghe nhưng bạn cũng không cần phải làm gián đoạn cuộc hội thoại để sửa ngay.
6. Bước 6
Hãy tạo cho học sinh một cảm giác hoàn tất. Khi bạn còn có 30 hoặc 08 phút còn lại , hãy tóm lại các cuộc bàn bạc và chấm dứt các cuộc hội thoại tiếng Anh với việc tập kết vào việc tổng kết lại kiến thức. Bạn hãy viết các câu không chính xác mà bạn nghe khi học sinh thực hiện và yêu cầu họ sang sửa chúng theo nhóm. Nhắc lại các từ hoặc cụm từ bổ ích và quan trọng lại một lần nữa. Khi làm việc này , bạn có thể giúp học sinh xem lại những gì họ đạt được trong cuộc thảo luận.
Còn nữa , dạy giao tiếp thường nản sinh các tình huống bất thần mà bạn không lường trước được. Vậy bạn hãy chuẩn bị cho mình vốn tự vựng cũng như ngữ pháp và khả năng giải quyết tình huống linh hoạt , hãy tự tin chắn các bạn sẽ mang đến một giờ dạy lý thú và bổ ích cho học sinh của mình.
tieng anh giao tiep